Evaluasi Uji Coba Instrumen penilaian Disruptive Inovasi pada Pembelajaran Kimia

Heutagogy

Heutagogy ialah studi tentang pembelajaran mandiri, yang menerapkan pendekatan holistik untuk mengembangkan kemampuan peserta didik, dengan menempatkan peserta didik sebagai ‘agen utama dalam pembelajaran mereka sendiri, yang terjadi, sebagai akibat dari pengalaman pribadi’ (Hase dan Kenyon: 2007).

Cybergogy

Cybergogy ini merupakan strategi pendidikan yang mendorong para pembelajar untuk terlibat dalam lingkungan belajar dalam jaringan. cybergogy adalah pendekatan pembelajaran dengan lingkungan belajar virtual untuk pengembangan pembelajaran kognitif, emosional dan sosial peserta didik. Pembelajaran cybergogy mendorong peserta didik untuk menggunakan komputer dan internet dalam mendapatkan informasi, modul, laporan, dan berbagai jenis referensi lainnya.

Peeragogy

Peeragogy ini adalah strategi pendidikan yang membiasakan siswa untuk terlatih fokus pada belajar bekerjasama dan mencipta bersama-sama. Tak dapat dinafikan, gadget yang kini digandrungi para peserta didik kian menjauhkan mereka dari lingkungan sosial. Siswa menjadi sangat individual dan tak terbiasa belajar dengan teman sebaya. Padahal, keterampilan abad 21 mensyaratkan kompetensi siswa untuk mampu berkolaborasi dengan individu lainnya. Kompetensi berkolaborasi ini perlu ditanamkan melalui strategi peeragogy.

https://www.youtube.com/watch?v=KYVquVafELk&feature=youtu.be



Skor minimum             : 1 x 5 = 5

Skor maksimum          : 3 x 5 = 15

Rentang Nilai              : (15–5)/3 = 3,33

Skala Nilai

Skor

Persentase %

Kategori

3

11,67 - 15

77,8 - 100

Baik

2

8,33 - 11,66

55,5 – 77,7

Cukup

1

5 – 8,32

33,3 – 55,4

Kurang


Berdasarkan hasil ujicoba dengan menggunakan video dari youtube. Nilai yang diperoleh tersebut adalah: 10/15x100% = 66,67 dengan kategori Cukup Baik.

Permasalahan

Berdasarkan hasil uji coba instrument penilaian diatas, menurut pendapat teman-teman hal apa yang perlu dipertimbangkan dalam mengevaluasi instrument penilaian dengan pendekatan cybergogy, peeragogy dan heutagogy?

Komentar

  1. Saya akan mencoba menanggapi permasalahan anda, hal yang perlu diperhatikan dalam mengevaluasi instrument penilaian yaitu dengan meninjau kembali apakah sudah sesuai kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan indikator yang telah ditetapkan pada pendekatan cybergogy, heutagogy, dan peeragogy. Selain mempertimbangkan isi kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan berdasarkan indikator ketiga pendekatan tersebut, kita juga perlu mempertimbangkan apakah sudah cocok dengan ketiga ranah yang akan diukur, yaitu ranah afektif, kognitif dan psikomotor, karena ini juga menjadi hal yang sangat penting.

    BalasHapus
    Balasan
    1. Saya izin menambahkan. Dari hal-hal yang intan paparkan diatas. Faktor-faktor yang berpengaruh dalam melaksanakan evaluasi lainnya menurut saya bersifat mutlak karena bisa saja berasal dari eksternal maupun dari internal kegiatan praktikum itu sendiri dimana setiap kegiatan tentu memiliki faktor pengganggu yang berbeda juga

      Hapus
  2. Menurut saya, langkah pertama yang harus diperhatikan dalam melakukan evaluasi instrumen penilaian melalui pendekatan cybergogy, heutagogy, dan peeragogy yaitu mempelajari terlebih dahulu indikator dari setiap pendekatan tersebut. Dari indikator dispesifikkan lagi kedalam aspek-aspek yang akan dievaluasi, kemudian disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan siswa secara spesifik, setelah itu membuat penskoran (rubrik) diharapkan dalam pembuatan rubrik ini dibuat secara rinci dan spesifik agar benar-benar terlihat jelas penilaian yang akan dilakukan sesuai dengan kegiatan siswa ataupun tidak sesuai

    BalasHapus
    Balasan
    1. saya setuju dengan pendapat nurul dan nurazlina yaitu dalam pembuatan rubrik yang dibuat secara rinci dan spesifik agar benar-benar terlihat jelas penilaian yang akan dilakukan

      Hapus
  3. saya sepakat dengan pendapat saudari nurul amini, kita perlu menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan konten istrumen yang kita buat

    BalasHapus
  4. yang perlu di pertimbangan dalam evaluasi instrumen, guru harus mempunyai RPP dan perangkat lainnya dan membuat instrumen yang sesuai dengan kebutuhan dan juga pendektean yang digunakan (cyber, peera, heutagogy

    BalasHapus

Posting Komentar